ColMoisés: dezembro 2011

“Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma, quando não no corpo,

a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro...”

Gilberto Freire, Casa Grande e Senzala

IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO:

IGUALDADE – EDUCAÇÃO NÃO TEM COR

IGUALDADE - EDUCAÇÃO NÃO TEM COR

Tempo de execução: 15 dias

Característica: Projeto interdisciplinar envolvendo todas as áreas

Temática: Ser humano, Direitos humanos e Igualdade

CONTEÚDO:

Focar o respeito à diversidade humana e a abominação do racismo e do preconceito desenvolvido por meio de um processo educativo buscando assim nas nossas próprias raíze

s a herança biológica e/ou cultural trazida pela influência africana.

PROBLEMA:

Historicamente, o Brasil no aspecto legal, teve uma postura ativa e permissiva diante da discriminação e do racismo que atinge a população afrodescendente brasileira até hoje. Nesse sentido, ao analisar os dados que apontam as desigualdades entre brancos e negros, constatou-se a necessidade de política específicas que revertam o atual quadro.

No campo da educação, promover uma educação ética voltada para o respeito e convívio harmônico com a diversidade, deve-se partir de temáticas significativas do ponto de vista ético, propiciando condições desde a mais tenra idade para que os alunos em geral desenvolvam sua capacidade dialógica, e que tomem consciência de nossas próprias raízes históricas que ajudaram e ajudam a constituir a cultura e formar a

nação brasileira.

JUSTIFICATIVA:

Com o intuito de comemorar o dia 20 de novembro – Dia da Consciência Negra, como uma conquista histórica, decidimos 15 dias do mês de novembro, para debater e refletir sobre as diferenças raciais e a importância de cada um no processo de construção de nosso país/comunidade.

Com este trabalho esperamos despertar nos alunos a consciência da valorização do ser humano ultrapassando assim as fronteiras da violência, do preconceito e do racismo.

OBJETIVOS:

Propor/incentivar o tr
abalho em equipe com todo grupo escolar;
Buscar parceria e integração com a comunidade escolar;
Valorizar a cultura negra, os afrodescendentes e afro-brasileiros, na escola e na sociedade;
Redescobrir a cultura negra, embranquecida pelo tempo;
Desmistificar o preconceito relativo aos costumes religiosos provindos da cultura africana.

OBJETIVOS:

Propor/incentivar o trabalho em equipe com todo grupo escolar;
Buscar parceria e integração com a comunidade escolar;
Valorizar a cultura negra, os afrodescendentes e afro-brasileiros, na escola e na sociedade;
Redescobrir a cultura negra, embranquecida pelo tempo;
Desmistificar o preconceito relativo aos costumes religiosos provindos da cultura africana.

DESENVOLVIMENTO:

O desenvolvimento das atividades esteve em consonância com os blocos temáticos em conformidade com a decisão de cada grupo já estabelecido no planejamento/elaboração do Projeto.

O tema foi desenvolvido em sala de aula e em outros locais do ambiente escolar, por

meio de atividades para a sua exploração, sistematização e para a conclusão dos trabalhos.

CRONOGRAMA:

DIA	LOCAL	HORA	ATIVIDADE	ENVOLVIDOS
7 e 8/11	Colégio Moisés	Diurno/Noturno	Discussão/ planejamento	Coordenação/Professores
9/11	Colégio Moisés	Diurno	Elaboração do Projeto	Coordenação/Professores
10, 11,16 e 17/11	Colégio Moisés	Diurno/Noturno	Desenvolvimento do Projeto	Toda Comunidade escolar
18/11	Colégio Moisés	Diurno/Noturno	Oficinas · Percussão · Capoeira · Dança Afro · Palestra – Direitos humano	Toda Comunidade escolar
19/11	Colégio Moisés	13:00 às 17:00	Ensaio do grupo de Percussão	Coordenação/Alunos
19/11	ECONOIS	Diurno	Oficinas Tecelagem e fiação; Beleza Negra; Grafite	Comunidade Geral
20/11	Col. Moisés	14:00 às 14:30	Ensaio do grupo de Percussão	Coordenação/Alunos
20/11	Ginásio de Esportes	Diurno/Noturno	Apresentações das oficinas desenvolvidas com os alunos e comunidade: Capoeira; Grafite; Dança Afro; Cantos; Percussão; Espetáculo circense.	Comunidade Geral